第69节（2 / 2）

比普通班的分数高，能不高兴吗？

班主任：“虽然说，班级里的成绩有这几位同学，确实不错，但是那些280分以下的同学，你们要注意了，今年的分数线我可是听说了，大概率会提高，可不是向往年一样，考个260左右就够了。”

“距离考试时间还有一个多月，你们要相信奇迹，加油吧！”

班主任，难得的心情好，给他们讲了一些以前的趣事

讲了大概15分钟。

上课

因为数学是两节课连起来的，才有时间给他们讲

这张试卷，班主任直接请林敏之上来讲

林敏之调整了一下自己的心态。

上讲台，讲了这张试卷

因为每个人的思维不一样

像他们音乐生，有很多基础都是不太好的。

所以不能用复杂的思维去讲，那个最简单，那个不绕弯易懂，就用哪个。

班主任直接坐到后面，也听林敏之讲

班主任也从林敏之讲的方法中得知

果然还是学生最了解学生

用学生的普遍思维去讲，对应不一样的群体，就得不一样的想法

不能一味的只用他自己认为的。

敏之同学果然与众不同！

这节课几乎所有人居然都听懂了，发现试卷好像也不是特别难，就是费时间

说白了，还是他们基础不够扎实！

下课后

班主任赶紧回办公室，打算重新写一套教学方案出来

敏之同学给了他很大的灵感

然后随便通知了其他老师，可以让敏之同学上去讲讲课然后大家听一听，会发现很多有用的知识。

所以

这一整天下来，

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