第34节（2 / 2）

她把报纸收好就把这事抛在了脑后，岑淮安都不知道初夏看过这样一份报纸。

毕竟是保密工作，告诉了岑淮安她没法解释她是怎

么知道的。

“妈妈，这周我要做一件好人好事。”

周一岑淮安放学一回来，就这样和初夏说。

初夏把手中的书放下，疑惑地问：“为什么是这周做？下周不能做吗？而且好人好事不是固定的，是你碰见了别人需要帮助，你去帮助，你怎么知道这周一定有人需要你帮助？”

岑淮安脸上露出纠结：“老师这样说的，让我们做一件。”

初夏又问：“只让你们做？有没有让你们写东西？”

岑淮安摇头：“没有。”

初夏想的也是，学前班的小朋友才认识几个字啊，估计老师就是布置一个任务。

学生们做完了告诉老师，至于具体你做没做，老师也没办法辨别。

不过小学生对老师都比较信服，很听老师的话，基本上是不会对老师说谎的。

“为什么突然让你们做好人好事？”

学前班的小朋友那么小，能做的事情及其有限。

“老师说要从小培养我们做一个‘五讲四美’的好学生。”

这是老师的原话，岑淮安一字不落地进行重复。

是了，现在正在全国倡议“五讲四美”活动，整个社会都在努力做到“五讲四美”，纺织厂现在还有口号呢，一直在抓。

学生是最好被改变的群体，从小给他们树立一个正确的三观、养成一个良好的习惯很重要。

所以“五讲四美”活动被学校作为重点实施的活动太正常了，国家也是这样要求的。

初夏说：“那你想好怎么做好人好事了吗？”

岑淮安摇头：“没有

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