第95节（1 / 2）

陈禾这才放下手机,在手机和笔记本电脑间连接了一根数据线，看着在4d隐形眼镜后升起来的巨幕字体：《今日复盘》和《论特教特育在我的个人成长中扮演的角色是什么》——

[……关键词：异能物；异能者；异能；特殊教育

近日以来,随着异能者的逐日增多,本文主要是提取个例，论述针对越来越多在20-30觉醒的异能者，讨论与其异能物相应的特殊教育在其异能成长中,扮演的角色、和在未来,更进一步所能扮演的角色趋势是什么。

一、异能物、异能、异能者与特殊教育的概述

一、11：异能物的概念

在本文中,异能物指的是在20-30年龄区间的人,在因近日太阳系行星轨迹的变化，由人类在20xx年6月21日的红月照射下，自身产生的当时最强烈的念头,结合红月的力量产生的，虽然人类看不见,但不以人类意志为转移的，客观存在的一种人类新器官。

一、12：异能物的分类

a无意识异能物

这里的“无意识”是指，异能物除了作为人类的辅助器官外，不会产生与人类对抗、或者共鸣的普通异能物。这也是大部分人的异能没有觉醒时，所拥有的异能物。

b有意识异能物

相对的，“有意识”异能物指的是会与自己的本体产生共鸣或抗衡，进而使得自己的主人获得一些特殊能力的异能物。

ba：辅助型异能物（利己型异能物）

辅助型异能物也被称作“利己型异能物”。顾名思义，指的是能够帮助异能者的异能物。

bb：抗衡型异能物

抗衡型异能物，是指觉醒之后，非但不帮助主人，反而会伤害到他人、甚至伤害到其主人自己的异能物。

一、2：异能的概念

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