第110章（2 / 2）

“全拿吧。”

呵，忘记了，这家伙可是能做到阅读满分的变/态选手，想到这儿温故朝他竖了个国际友好手势，偏头懒得搭理。

林止醒挑眉，“语文的主观题是有套路的，试卷给我。”

“切，谁稀罕。”温故嘴上这么说，但还是把卷子搁在这家伙腿上，凑到身旁。

结果林止醒翻了翻，突然说：“变整洁了。”

温故一愣，猛地意识到他在指试卷集，毕竟当初在培优班第一次交换月考卷时，自己丢给他的相当乱，甚至有答题卡是倒着的，而林止醒的则格外整齐。

为此他感到深深的惭愧，于是后来也学林止醒那样，每回试卷按顺序理好，夹住整成一本。

“向你学习不行么？”温故被当事人拆穿面子挂不住，拿笔戳他。

林止醒按住不安分的手，“首先要对表现手法、修辞手法、表达方式等概念包含什么有清晰了解，例如虚实结合是属于表现手法，而细描白描属于表达方式，要仔细看题干要求。”

白炽灯光倾泄在他握笔的指尖，指甲整齐干净。

“阅读可以大致归为含义、人物、语言特点及语段赏析、作用、结构5类题。”林止醒细致地解释，“拿《汴京的星河》这篇的语言特点题举例，回答前我的脑海里会先浮现这些要点，然后选择。”

温故托着下巴，看他列出框架图。

先分出词语、句式、修辞、语言风格、语体色彩5个方面，林止醒再将句式延伸出长短句、整散句，语体色彩扩展为书面语与口语等等。

接着他圈出答案里的“副词”“铺陈排比语句”“辞彩绚丽”，和框架图里的内容一一对应。

“这样能明白吗？每种题型都可以整理，不过套路只能提供思路，最重要的还是从文本出发。”

好厉害，

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