第35节（2 / 2）

古景耀在两张稿纸上写了两道题目，然后抬头?看着捧着茶杯也不喝的?司李欢和乔诫——主要是?下午已经喝了很多?茶水了——问道：“你们两个，数学水平差不多?吧？”

司李欢和乔诫一头?，随手放下了茶杯。

他们两个人其实是?梁院长同一届的?学生，对?彼此的?水平还是?比较清楚的?，这段时间也经常小学生似的?凑一起写作业，那就更加知根知底了。

指点

古景耀给他们一人?发了一张稿纸, “你们做一下上?面的题

目，做完告诉我你们感觉题目的难度怎么样。”

司李欢和乔诫接过稿纸，有一种自己正在当着老师的面考试的错觉, 而且已经古景耀正在看着他们, 甚至不?好意思看一眼对方的题目是不是和自己一样, 明明即便真的是考试，只是看一眼对方的题目似乎也?没什么问题。

两道题目在类型上?来说, 应该都算是应用题，属于给出前提条件和一些数据，要?求做题的人用数学的方法解决问题的题目，这也?是古景耀一直以来留课后练习题的思路，毕竟他现在教的学生里有没有纯粹数学家?，甚至没有数学家?, 大家?学数学都是为了应用，为了解决实际问题。

司李欢和乔诫虽然数学不太好, 但?学的还是很认真的，古景耀课上?讲的内容，即便当时他们不?能理解，课后也?自己想办法或是自己研究或是找其他人请教，把学到的内容尽量做到完全吃透、融会贯通，最差最差也?得学会应用。

两人?一看题目，就发现这次的题目比之前古景耀布置的课后作业要?简单一些, 他们仔细分析了题干之后顿时就有了思路。

古景耀走到他们身后看着, 他想要?知道他们的解题思路, 还是比较清晰的, 虽然题目本身绕了几道弯，但?他们并没有被绕进

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