第207节（2 / 2）

姜沃便时不时打开窗子，让安安看一路的景色。

直到出了长安渐远，路上烟尘渐大。

她便将窗户关严，拿出了一本书：“到了上课的时辰了，安安。”

这一路的课程表她都做好了。

姜沃拿在手里的这本教材，是来源于系统。

不，准确的说，来源于许多年后的一位明朝极出名的首辅——

张居正的《帝鉴图说》。

这是他编纂了，用来教导年幼万历帝的。

也不知道系统给没给人家版权费。

而姜沃在系统里第一回 看到这本《帝鉴图说（删节版）》时，还在想：帝鉴图说不是给小皇帝看的吗？难道还有什么不宜内容。后来才反应过来——系统应该是根据她的朝代，删掉了原版帝鉴图说里的唐（中后期皇帝）宋代皇帝。

姜沃心道：那……问题倒也不大。

只是在她翻开前言后，又不

免感慨——

何为《帝鉴图说》，张居正编此书时，取得也是唐太宗‘以史为鉴，可以知兴替’之意。

兜兜转转，又回到先帝处了啊。

因马车上难免颠簸，姜沃也不似在家中一般，让安安与她一起看着图和书讲，以免伤了眼睛。

而是只扫了一眼进度，就直接口述。

授课完毕，姜沃把端坐的安安抱过来，笑道：“今日想听什么故事？”

姜沃最常给安定讲的，就是三国的故事。

讲故事便没什么体系了，姜沃有时还会跳跃着讲，先讲安安这个年纪能理解的简单故事。

像是先给她一个框架，再给她几块显眼的大拼图，之后再一片片给她。

等待安安一点点自己把复杂的三国拼起来。

除三国外，姜沃

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